La maggior parte degli immigrati ha scelto l'Italia come loro nuova casa negli anni recenti. Questo porta a una nuova sfida che il paese deve affrontare ossia l'integrazione culturale e linguistica. La scuola Penny Wiriton ha messo in piedi un programma che offre corsi di italiano ai migranti, accompagnato con pratiche visuali, per portare un cambiamento nella vita delle persone e aiutarli ad integrare la lingua italiana dal punto di vista pratico oltre alla teoria.
Apprendere una lingua è esattamente ciò. È una competenza e piuttosto pratica riuscendo a circondare un'economia, ed è soprattutto il biglietto di ingresso che conduce al lavoro e di conseguenza a un futuro migliore. Il Ministero dell'Istruzione stima che circa il 68% degli studenti migranti che impara l'italiano riesce a trovare lavoro entro un anno dalla fine del corso.
Il metodo adottato dalla scuola Penny Wirton si distingue per la sua flessibilità. Non esistono classi fisse o voti, e ogni studente viene seguito individualmente. Questo approccio personalizzato permette di rispondere meglio alle esigenze di ciascuno, creando un ambiente inclusivo e stimolante.
I volontari giocano un ruolo essenziale. Insegnanti, studenti universitari e cittadini comuni partecipano attivamente, contribuendo a creare una rete di supporto solida e coinvolgente. Questo modello ha ispirato altre città italiane, dimostrando che la collaborazione tra istituzioni e comunità può produrre risultati significativi.
Un nuovo problema è emerso grazie alla pandemia: il digital divide. Non tutti gli alunni sono stati in grado di accedere alla didattica a distanza. Sul 32% delle famiglie migranti in Italia, Save the Children rileva che non hanno un dispositivo digitale adeguato.
Effettivamente questa situazione da un punto di vista socioeconomico offre un ulteriore ostacolo per l'integrazione e necessita di specifiche politiche volte ad assicurare una parità educative. Un intervento sul digital divide necessita assolutamente di dispositivi e di una connessione stabile.
Proprio come l’accesso alla tecnologia deve essere regolato per evitare disuguaglianze, anche il mondo digitale presenta aree di rischio. I siti scommesse non AAMS, ad esempio, operano senza licenza italiana, offrendo agli utenti maggiore libertà ma minori garanzie di sicurezza. Questo fenomeno sottolinea quanto sia importante educare i giovani a un uso consapevole delle risorse online, prevenendo comportamenti pericolosi.
La comunità è un elemento chiave per il successo dei progetti di integrazione. Le esperienze delle scuole come Penny Wirton mostrano quanto sia importante il coinvolgimento attivo delle persone. Non si tratta solo di insegnare una lingua, ma di creare legami umani, costruire reti di supporto e favorire la crescita collettiva.
Anche il mondo del lavoro può svolgere un ruolo importante, accogliendo e valorizzando le competenze dei nuovi cittadini. Progetti di formazione continua e stage possono rappresentare un ponte tra educazione e integrazione.
L’integrazione linguistica è una sfida complessa ma necessaria. È il primo passo verso una società più inclusiva e coesa. Tuttavia, non può essere affrontata solo dalle istituzioni educative. Serve uno sforzo collettivo che coinvolga scuole, comunità e famiglie.
Parallelamente, la digitalizzazione dell’educazione e l’uso delle risorse online devono essere accompagnati da politiche di protezione e informazione. Solo così sarà possibile garantire a tutti, migranti e cittadini, un futuro ricco di opportunità.